《表3 混合效应模型结果（因变量：生活常识，N=935)》

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《媒介在消除知识沟中扮演的角色：三地区农村儿童的媒介使用、人际交谈与知识水平》

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注：***p<.001，**p<.01，*p<.05。

上文已经考察了媒介使用和人际交谈对知识沟的作用，接下来，本研究将分析知识沟是否存在地区间的差异。为回答Q2，本研究以模型1和式3、式4、式5为基础，拟合了一个含随机截距和SES随机斜率的混合效应模型，结果如表3。