《表4 小样本调查的效度检验》

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《虚拟学习情境下MOOC学习中知识转移绩效影响因素研究》

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本研究针对知识源特征、MOOC平台媒介、知识输出方特征和知识接收方特征的测量量表进行因子分析和建构效度检验，结果见表4。由表4可知，KIR01、KIR02、KIR03在知识源特征的第一个因子上负荷达到0.7以上，共同性大于0.5，这说明知识源特征第一个因子内隐性主要解释KIR01、KIR02、KIR03三个因素；KS01、KS02、KS03在知识源特征的第二个因子上负荷达到0.7以上，共同性大于0.6，这说明知识源特征第二个因子系统性主要解释KS01、KS02、KS03三个因素；KC01、KC02、KC03在知识源特征的第三个因子上负荷达到0.7以上，共同性大于0.6，这说明知识源特征第三个因子复杂性主要解释KC01、KC02、KC03三个因素。由此可见，自变量知识源特征具有较好的建构效度。同理，MOOC平台媒介、知识输出方特征和知识接收方特征均具有较好的建构效度。