《表2 部分教学内容及学时分配》

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《基于“化工仪表维修工”复合型人才培养的《化工原理》课程标准研究》

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复合型高端人才的培养，决定了知识面向必须要有一定的宽度。原有的知识体系仍以化工类专业学生的认知模式展开，并要考虑到生源多样性的因素，近三届该专业学生生源从统招到以注册入学为主，文化基础素质呈逐年下降的趋势。课程知识点在引入过程中，逐步减少化学化工类相关理论性专业基础知识，避免枯燥的计算公式影响学生学习积极性，以与自动控制相匹配的名称对教学主题进行更替，以生为本，培养和提高学生认知能力，以及在生产过程中运用知识的综合能力和实践能力。部分章节内容修改如表2。