《表1 部分化工仪表维修工国家职业标准》

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《基于“化工仪表维修工”复合型人才培养的《化工原理》课程标准研究》

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围绕《化工原理》课程标准的制定，将工业过程自动化专业涉及到的仪器、仪表等知识在化工生产中的应用而进行重新整合，通过实际的工程案例和项目化的实训装置，使单一的仪表维修个体有机串联成一个整体。从培养对象主体进行分析，伴随着国家工业生产经济转型、技术更新迭代的加速、新的职业资格证书制度的建立，中间势必会出现复合型、新型人才的紧缺与断层的问题，只有不断学习新的工艺知识，提升个人的基本素质、职业素质和创新精神，拓宽就业面向，才能能够适应不同的岗位需求，符合社会发展的需要。