《表2 微课在不同教学阶段中的应用》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中职学校学业水平考试背景下的微课教学实践与思考——以“计算机应用基础”课程为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

以“计算机应用基础”中职学业水平考试课程为案例，从笔者所在的福建某中职学校一年级中随机抽取4个班级的学生作为研究对象，设定其中2个班级作为对照组，采用传统课堂教学方法，即采用教师演示讲解、学生练习提交、教师指导巡视、课堂归纳总结的模式；其他2个班级作为实验组，采用微课辅助教学方法，即在传统课堂式教学基础上，增加微课学习环节并实际应用于讲授新课、专项训练和考前复习3个教学阶段（如表2所示）。