《表7 二级指标重要性评价(环境指数)》

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《职业教育教师发展指数测评的地方实践——基于对《国家职业教育改革实施方案》的目标审视》

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一致性检验:CR=0.044<0.10，通过一致性检验

AHP方法共分成6个步骤。第一步，重要性得分。利用表1分类，建立递阶层次结构，把4个维度各元素重要性定量化。第二步，得分转换。利用塞蒂1～9数字标度方法将不同群体对指标重要性的评分进行数字标度转换（见表2）。第三步，构造判断矩阵，对各层次各元素间的相互重要性进行判断。第四步，计算单层元素权重。计算低层次对于上一层次元素及与其相关元素重要性次序的数值。第五步，计算整体元素权重。根据打分结果，形成各级指标的判断矩阵，进行一致性检验和层次单排序，各指标判断矩阵及检验结果见表3—表7。第六步，借助权重的大小来进行一致性检验。当CR≤0.1时，判断矩阵的一致性是可以接受的。CR值越小（接近于0），表明判断矩阵的一致性越好；CR值越大，表明判断矩阵偏离完全一致性的程度越大。