《表1 实验教学过程的问题列表》

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《以问题式教学法为基础的实验教学探索与实践》

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海洋环境监测实验项目选自现行国家或行业标准方法，操作程序化，标准化，因此教师需要结合教学目标和重点设置一些难点，增加实验难度，挑战和考验学生的实验应变能力。在实验项目一中，难点设置为“样品为实际海水样品，学生在测试前需要进行预实验，根据其测试结果设置校准浓度系列和配制方案”，实验项目二为“样品为标准物质密码样（盲样），考核学生实验操作和独立思考能力，学生实验测试结果必须在真值的不确定范围内才能合格。”在教学实践中，教师先围绕教学重点和难点提出一些针对性问题，以此启发学生去发现这些难点、要点，并引导学生运用理论知识和实验经验去分析问题，提出解决方案，以达到解决问题的目的，具体问题见表1所示。