《表2 上阿图什镇2015年——2018年农民赴江苏、江西培训情况(单位:人)》

《表2 上阿图什镇2015年——2018年农民赴江苏、江西培训情况(单位:人)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《民族地区职业教育扶贫与产业发展的协同研究——以新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州为例》


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第三,以外出考察学习来拓展视野。要想真正使贫困户脱贫,需要从思想观念上真正转变,而观念转变需要视野拓展。只有让贫困户走出狭小的生产生活空间,拓宽其视野,才能真正激发起脱贫致富的内生动力。如阿图什镇组织干部和村民分批次赴江苏、江西等地考察学习农业种植(见表2)。以前该乡多种植玉米、小麦等传统农作物,其整体收益不高。自外出进行农业技能培训后,部分贫困户开始转变观念,通过种植中药材来实现农业结构优化,以此来增加农业生产的附加值。