《表1 各版教材含“分数”内容的具体信息》

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《数学教材内容的螺旋式编写方式研究——以“分数”为例》

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为突出重点，教材单元中仅分析课堂教学使用率较高的部分，即是正文（含例题）及其后面的“课堂练习”；不分析相应的单元主题图、阶段练习、单元复习及习题、特色栏目等内容，也不分析“课堂练习”中的星号题。“课堂练习”在各版教材中的名称不尽相同。为研究方便，约定教材的1个小节以“课堂练习”出现为标志。若某知识内容正文结束，之后是阶段练习，其间无“课堂练习”，也将该部分正文视为1个小节。各版教材含有“分数”的册次、单元数和小节数等信息见表1。其中，三年级上册简称三上，其他册次类似。在第一学段，D版有2个单元，其他版则只有1个。A版的三下和五下、E版五下的出版年是2015年，其他册次的均是2014年。