《表1：一班和二班在开始试验前的词汇测试参数》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《词汇分类记忆策略对中职学生词汇水平的影响》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在实验之前也就是2018年9月10日，对学生进行了词汇量测试。测试结果见表1。从表中可以看出，一班和二班的平均水平差不多，都是总体词汇量较少，两个班均分有0.32的差异。但是成绩的分布略有不同，二班相对于一班来说，标准差更大，也就是处在高分段和低分段的人更多。说明相对于一班，二班的英语水平更加参差不齐，因此笔者选取了二班作为实验组，而一班作为对照组。