《表3 实践课程占比的比较研究》

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《大数据背景下统计专业人才培养的优化路径研究——基于统计学专业不同时期人才培养方案的比较》

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由表2知，实验课程的课时占比由2011版的10.9%，2015版的12.2%，提高到2019版的12.4%，比重稳步提升。实验课程的分布结构也发生较大改变，专业必修课的实验课时占比从2011版的3.0%，提高到2019版的7%，在学科基础课、专业必修课、专业选修课三大课程门类中，比重从排名最后，提高到排名第一。由表3知，实践课程的占比从2011版的20%，2015版的23.4%，提高到2019版的27.4%，提升幅度较大，其原因除了总课时整体减少外，最重要的原因是大幅增加了实践课程的时间，从2011年的28周，2015版的29周，直接大幅增加到2019版的34周。这些举措的推出，修正了原有教学中重理论、轻实践的弊端，促进了教学和实践的良性互动，提高学生的实践能力和创新能力。