《表1 大学生新冠肺炎认知行为、心理影响及其他影响的相关性（n=1124)》

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《新冠肺炎疫情下大学生心理状态调查》

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大学生新冠肺炎认知行为与大学生其他两个影响具有一定的负相关性，即大学生对新冠肺炎的认知行为越高，疫情对大学生心理健康影响就越小；同时，大学生心理影响与其他影响呈正相关性。三者的显著差异有统计学意义（P<0.05），见表1。