《典型性正面情感语句表:基于文本挖掘的高职营销专业人才知识结构优化研究》
根据上述分析,我们可以得出如下结论:目前营销专业教师知识结构在基本面上可以满足学生学习的需求,但还有很多提升的空间。具体如下:教师角色方面,局限于知识的传授者,在成为学生良师益友、学习的伙伴、探究的同事方面还有待于加强;在教师所掌握的理论知识方面,传统知识丰富,包括信息统计知识、市场分析知识、网络营销知识、心理学知识、传统营销学知识、广告知识等,新兴媒体知识较匮乏;在实践技能方面,学生的消极情绪最大,营销专业教师的实践技能特别是新兴媒体像抖音、快手、微信等运营与操作技能匮乏。在职业能力方面,新媒体的感知交互能力有待提高。
图表编号 | XD00175166100 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.05.01 |
作者 | 尚晓丽、唐春艳、杨学文 |
绘制单位 | 湖南工业职业技术学院、湖南工业职业技术学院、湖南工业职业技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |