《表1 学生汉字掌握情况调查数据统计》

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《基于学情分析的小学语文识字教学优化策略》

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调查主要聚焦于“字音”和“字义”“你是怎么学会”三个方面，让被访谈学生逐一到访谈教室接受访谈。为更贴近幼儿的学习日常，访谈者为幼儿班级任课教师。由老师给幼儿呈现《天地人》课文，字音采用认读方式，字义采用组词或者说话的方式，“怎么学会”采用访谈方式。教师根据幼儿表现如实记录。本次学情简单调查共有332名幼儿接受了访谈，其中城关镇幼儿园幼儿189名，乡镇幼儿园幼儿143名。具体字音、字义调查结果统计如下（见表1、图1):