《表7 干预后试验组与对照组人才培养质量对比》

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《高职护理专业大学生涯规划辅导对提升专业人才培养质量的效果研究》

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本研究以学生一学年结束后两组学生的专业理论及技能成绩考核、技能证书获取数、社会实践参与度、学历提升计划数、竞赛获奖情况等6个项目作为阶段性人才培养质量评价指标。具体数据分析见文末表7。经对比，干预后试验组学生在专业知识掌握程度、护理技能达标度、学历提升计划数以及社会实践参与度方面显著优于对照组学生，具有统计学差异（P<0.05）。