《表1 体育锻炼坚持性影响因素统计表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《运用超星学习通“线上课程”模式对高职院校大学生体育锻炼坚持性的影响探究——以山东服装职业学院为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由表1中数据可以看出，学生对体育锻炼的爱好兴趣，运动主观能动性，喜不喜欢运动是坚持锻炼的直接动力。其次，体育教学指导，合理的安排体育课程，督促和提醒大家坚持运动，合理的开展体育活动，来促进学生主观能动性，保证体育运动时间。还有运动氛围，包括运动时同伴的陪同，媒体环境，在喜欢的音乐环境，还有志同道合的伙伴一起运动，营造一个共同运动环境，有助于体育运动的坚持性；还有场地和器材因素，场地条件和器材是否合适，也会影响到运动时间的坚持性。