《表2 影响体育弱势群体体育锻炼的主观因素（多选）统计表（N=374)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高职学生体育弱势群体体育锻炼现状及对策》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

1．主观因素。从表2的调查统计结果可以看到，在影响学生参加体育锻炼的主观因素选择中，选择“惰性大、缺乏主动性”因素的占63.1%，选择“自信心不足”因素的占9.35%，说明大部分学生在上大学之前没有养成良好的体育锻炼习惯，虽然主观上能够意识到参加体育锻炼的重要性，但由于经常不参加体育锻炼，导致在生理上身体肥胖、虚弱，心理上有畏难情绪，久而久之形成了恶性循环，进一步影响参加体育锻炼的主动性与积极性。选择“学习压力大，怕影响学习”因素的占16.84%，说明学校给学生的学习压力较大，高职学生学习基础相对较差，在应对一些正常的学习任务时感到力不从心，为了花更多的时间与精力在学习上，自然就少了体育锻炼的时间。选择“身体条件不方便参加运动”因素的占9.62%，同时在访谈中了解到，生理有缺陷的学生希望在短时间的体育锻炼中能看到较好的效果，如果没有见到效果，就可能对体育锻炼产生抵触的情绪。选择其他的因素的占了36.36%，说明还有一些不确定因素，例如参与其他社团活动等因素，也影响着学生参加正常体育锻炼。