《表3 专业认知模糊不同原因人数分布》

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《化工类学科新生专业认知调查分析研究》

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在对专业完全不了解的42名新生中，有16名是由填报专业的盲目性导致的，这16名新生在高考志愿填报中，有12名新生只结合自身成绩及学校分数线进行志愿填报，有4名新生的志愿填报是由父母一手完成的，学生自身并未对自身能力和自身兴趣进行分析，同时在完成专业选择后也没有对所选专业和行业相关信息进行了解，因而导致对专业完全不了解这一情况；有13名新生对化工类学科的就业前景持否认态度，因为新生在通过互联网等渠道了解所学专业后，认为化工类学科在就业中存在工作环境较差、危险程度较高、薪资待遇水平较低、职业发展速度较慢等现实因素，因此不愿对化工类学科专业进行深入、细致的了解，而更换所学专业的意愿比较强烈；有7名新生是由于个人过早地将毕业方向确定为考取编制或自主创业，主观上认为专业学习对自己未来就业的帮助作用较小，其重心主要放在考取相关资质证书或社会实践活动中，既没有进行了解专业的意愿，也没有了解专业的精力；有4名新生受周围环境影响，主要是高年级学生及同龄人的影响，无视专业学习的重要性，未确立明确的学习目的，也未考虑自身未来的发展方向，对待学习、生活的态度较为散漫，专业认知也就更无从谈起。