《表2 四维创新创业综合平台建设》

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《“新工科”背景下创新创业型人才培养的实践研究——以西安理工大学自动化学院为例》

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资料来源：本研究整理

创新创业实践平台是高校进行创新创业教育的重要组成部分，是大学生创新创业活动的有效载体，对培养具有跨界整合能力的创新型人才有重要作用和意义[7]。第一，搭建阶梯式科技竞赛培育平台，以科技竞赛为载体，以“科技小组”和“科技社团”为单位进行专业的技术培训，院级和校级比赛促进知识体系的完善，“互联网+“和”挑战杯”竞赛增强专业性质的创新创业概念与实践。第二，搭建虚拟仿真实验室平台，虚拟实验室与专业实验室相结合，既可以节约资源，缩小创新创业成本与风险；也可以培养大学生创新创业的兴趣，弥补硬件不足的短板，实现双赢。第三，构建校企联合社团平台，校企联合社团融合“学校+企业+个人”的生态环境，一方面可以通过邀请行业企业的部门经理给同学们以讲座报告的形式灌输企业文化，激发同学们的创新创业动力；另一方面在学校层面加强对社团的专业教育。从个人成长来讲，对培养团队精神和团队意识起到很好的推动作用。第四，推进“教师+学生+项目”一体化网络平台建设，鼓励以项目为导向促“专业+创新创业”型团队建设，形成校校协同、校企协同的项目成员体系，推进人尽其才，才尽其用，人事相宜的选拔体制。从平台名称、培养目标、实施方案和培养成效进行综合评估，具体实施见表2。