《表9 体育课程评价、体育锻炼态度和身体活动行为的回归分析》

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《终身体育的理想与现实：大学校友身体活动变化与体育课程回顾性评价的关系》

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如图1所示，本研究中将校友的体育课程评价作为中介变量M，体育锻炼态度作为自变量X，身体活动水平作为因变量Y。按照依次检验的方法，依次进行体育锻炼态度（X）对身体活动水平（Y）、体育锻炼态度（X）对体育课程评价（M）、体育锻炼态度（X）和体育课程评价（M）对身体活动水平（Y）的回归分析，结果如表9所示：