《表2 干预前后两组TAS-20得分比较(±s)》

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《内观认知疗法对大学生述情障碍干预研究》


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注:与干预前比较,**p<0.01

干预前对两组采用独立样本t检验,结果显示干预前两组在各量表总分及各因子得分均无显著性差异(P>0.05)。见表2~4。