《表1 课程功能定位：信息化背景下汽车电子技术专业课程教学改革探索》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
通过对本专业毕业生工作岗位的调研，结合学生毕业工作实际内容，分析课程功能定位，细化岗位能力培养。如表1所示。
| 图表编号 | XD00171796100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.15 |
| 作者 | 杨磊、姚道如、曾凡灵 |
| 绘制单位 | 安徽职业技术学院汽车工程学院、安徽职业技术学院汽车工程学院、安徽职业技术学院汽车工程学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表2 课程教学内容安排：疫情背景下高职制造类专业课程线上教学探索实践——以“公差配合与技术测量”课程为例》2020.10.20
- 《表4 学生评价表：疫情背景下高职制造类专业课程线上教学探索实践——以“公差配合与技术测量”课程为例》2020.10.20
- 《表1 教学目标：“计算机语言”课程信息化教学设计的实践探索——基于职业学校教学大赛背景》2020.08.25
- 《表1 养殖信息表：5G背景下移动通信课程教学改革与探索——以凯里学院为例》2020.11.25
- 《表1 校内共建课程：新工科背景下产品设计专业教学改革与探索》2020.07.25
- 《表7：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表1 1：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表1 0：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表9：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表8：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表6：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表5：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表4：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表3：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表2：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表1：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表1 教学内容设置：信息化技术背景下高职机械制图课程教学模式研究》2019.10.11
- 《表一：信息化技术背景下的音乐教学法课程改革》2019.08.05
- 《表1 能力素养评价表：“大智移云”背景下财会专业课程改革探索》2019.08.15
- 《表1 教学方案：基于校级精品课程《汽车发动机电控技术》的教学改革探索》2019.02.01