《表2 受突发疫情影响与未受影响医学生的基本情况比较》

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《新型冠状病毒肺炎突发疫情期间医学生心理行为调查》

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性别、教育程度（身份）、抑郁焦虑量表分级、有无学习对心理是否有影响的差异有统计学意义（P<0.05）。而年龄、现居地，以及疫情相关情况，比如近期是否去医院、人群分类（普通群众/疫情相关人员）、对疫情的了解（知道/了解一点/了解/很了解/非常了解）、每天看疫情报告次数（<1次、1～3次、>3次）等变量对医学生心理是否有影响的差异无统计学意义（P>0.05），见表2。