《表1 学生不同时间阶段的任务》

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《绿色管理:涂抹“绿意”德育》


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基于班级整体制订的规章制度,具体规定了学生在学校每一个非上课时间段该做什么事情。根据实践经验,规章制度从学生进班级开始,按照时间段分为以下几个部分,如表1所示。