《表1 实验前男生的体质指标对比》

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《体育游戏式教学在小学体育教学中的应用研究》

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(1）实验对象选取及分组。随机抽取某小学五年级的2个班男生为实验对象，其中一班为实验班，另一班为对照班。实验班为20人，对照班中为19人。所有学生均身体健康，自愿参与教学实验。（2）实验过程。实验班和对照班采取同一教学内容、不同教学方法。其中，实验班采取体育游戏式教学，对照组采取常规教学法。教学安排同一教师进行，教学内容均为立定跳远、耐力跑、柔韧性力量、肺活量。教学时间均为每周3课时，共16周48课时。实验班和对照班的教学过程均为开始部分→准备部分→基本部分→结束部分。只是实验班在基本部分加入专门性游戏，通过游戏认识、学习、练习所学技能；对照班的基本部分则延续了传统的授课方式：教师讲解示范，学生模仿练习；教师巡场纠错，学生巩固练习。实验开始前对2组学生进行了体质测试和情感问卷调查，结果显示，2组学生的各项指标及问卷的结果差异不明显，这样2组学生就在同一个起跑线上，可以保证实验的顺利进行。测试情况见表1、表2。