《表1 变量测量：公众之于特殊需要儿童社会融入支持态度:理论与经验》

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《公众之于特殊需要儿童社会融入支持态度:理论与经验》

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本研究的因变量为公民个体对于特殊需要儿童社会融入方面的支持态度，基于以往文献，选取了关系支持（度）、社交支持（度）和公共支持（度）三个具体的态度指标来测量公众对特殊需要儿童社会融入的态度状况（Lorentzen&Scoggins，2015；Morin et al.，2013；朱楠等，2015），如表1所示，这三个变量均使用李克特5分形式来测量其强弱。个体层面的主要自变量为个体过去的帮助行为，主要使用虚拟变量的方式来测量，即曾经帮助过特殊需要儿童的个体，赋值为1，其余为0。个体层面的变量还涉及年龄、性别、子女、教育程度、工作类型以及收入状况等可能影响个体支持度的变量，具体信息可见表1。