《表4 作为小教专业学生，你对未来的职业规划是成为一名》

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《泸州市首届专科层次全科村级小学教师培养效果探析》

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表4显示，学生选择A、B、C、E项的比例波动不大，而选择D项“教育家”的学生从21%下降到7.14%，选择做优秀教师的比例为51.98%，选择做教育管理人员的比例是32.54%。在签约的5年期内，学生对未来职业的规划是明晰而符合实际的，这为未来的乡村学校“留住”人才提供了巨大的可能性。