《表1 海南省师范类院校开设外语种表》

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《海南“多语种+”基础外语教育人才培养模式探析》

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第一，外语语种布局不合理，“超核心语言”教育专业过于饱和[3]，其他语种、尤其是“一带一路”沿线国家官方语言教育专业与课程设置严重不足（表1）。以海师为例，该校是本省最大的师范类大学，仍然沿用以英语师范教育为主的传统基础外语教育人才培养模式，虽然近几年尝试开设泰语、乌尔都语、韩语、法语等语种的选修课，但是效果不佳，小语种专业与课程一直处于边缘化状态，一些小语种甚至无法正常开课，究其原因主要是课程设置不合理、办学成本较高、师资力量短缺等。