《表1 VBSE的岗位及角色》

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《工匠精神与中职会计专业技能融合培养研究——以财务综合实训教学为例》

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VBSE财务综合实训总课时是两周，每天6学时，一共60学时，要求完成模拟制造企业财务部门9月份月初任务、日常业务和月末业务。以福建省邮电学校为例，学校在17级会计专业学生二年级第二学期开设VBSE财务综合实训课程。教师在上课前期要用教师账号登陆VBSE财务综合实训平台做好一系列教学准备工作，包括班级管理、创建教学班、课程参数设置、学生管理、教学管理等。教师在VBSE财务综合实训平台创建了17会计升学班的教学班后，系统会自动生成邀请码，班级的学生通过输入教师分享的邀请码就可以进入相应的班级。17会计升学班一共54名学生，每组7人可以分为7组，即7个企业，如北京新锐电器有限公司、北京星空有限公司、北京红日有限公司、北京易鑫有限公司、北京嘉乐有限公司、北京统一有限公司、北京雨同有限公司，余下5名学生当外围。每个制造企业的财务部门有7个岗位，外围组织包括客户、供应商、银行、税务、服务公司（见表1），因为工作流程的需要，各个财务岗位还需扮演多种角色以保证单据的传递与填制。教师在系统中设置完组织数量，提交以后无法修改。在设置企业数量时，可以运用公式:分组数量=（学生总人数-5）/7，如果还有剩余学生，可以增设银行柜员。学生根据本小组公司的岗位分配情况自主上岗，上岗后方可看见教师推送的任务。