《表1 清末保定学堂分类一览表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《北洋集团与保定城市近代化》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

资料来源：本表根据《保定近代教育史略》《近代保定城市功能变革研究（1840—1927）》《保定市志》第4册等相关资料汇总整理。

保定在清末新政中是教育改革重地，北洋集团在此兴办各类学堂，设立新式教育管理机构，城市近代教育发展居全国领先地位。首先，保定形成了较为完善的新式教育体系。袁世凯督直后，保定兴办学之风。及科举制废除，学堂数量激增，“是科举不废，即学校一日不能大兴”。（3）据1906年统计，保定兴学四年之中，仅官立各种学堂即有33所，在校学生3000多人。（4）从1902年至1911年，（保定）府城有学堂约80所，清苑乡村约160所，满城县城乡约70所。（5）各学堂从等级上看，分为初等教育、中等教育和高等教育；从类别上看，分为社会教育、职业教育、师范教育、军事教育、留学教育、女子教育等；从专业上看，分为师范、农学、军事、法政、商业等。保定的教育体系日臻完善，学堂分类概况可参考表1。新学堂采纳西方教育管理方式，聘请外籍教习，委派留学生出国，推动了教育体制的近代化发展。“北洋筹办新政，参酌东西各国成规，而日本步武泰西，最著明效，近年所译西政各书，尤为完备”。（6）民国之前，保定共聘任外教80余名（不含教会），其中日籍教师70余名、英美籍教师10余名。（7）袁世凯曾设留日学生预备班，蒋介石就是其中学员，“因他成绩优良，便被当局派赴日本，进士官学校”。（8）