《表2 针对习题课设置的随堂考评内容》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“以学为中心”导向的“热工基础”课程随堂考评模式探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

调研发现，当前越来越多的教育质量评价体系开始运用“以学生为中心”的教育评价理念选取指标，更加关注学生的学习、发展情况。[3，4]“以学生为中心”的教育理念下，教师对学生的评价要关注学生基于课程学习的成长发展情况、学习情况，发现教学中的问题，使教育由同一规格向差异性转变。[5]“以学为中心”的教育理念主张实现从“为评价而教学”向“为教学为评价”的价值转变。[6]“为评价的教学”的目的在于借助评价结果选拔和淘汰人才，其重心是评价；“为教学的评价”的目的在于激励和促进教学，其重心是教学。[7]在此基础上，针对本校现行评价模式，作者提出“以学为中心”导向的随堂考评模式，以在授课程——“热工基础”为例，探索教学评价的改进方向和意义。