《表3 回归分析表：塔里木大学财务会计课程满意度影响因素分析》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
数据来源：问卷调查eviews整理所得
由表3中数据可以得到：R2=0.885，修正的可决定系数，为这说明模型对样本的拟合良好。七个因素均对满意度有显著影响。
| 图表编号 | XD00164180600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.02.28 |
| 作者 | 马爱艳、蒋志辉、张腊月 |
| 绘制单位 | 塔里木大学经济与管理学院、塔里木大学经济与管理学院、塔里木大学经济与管理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表8 就业创业类课程学生满意度内部影响因素多元回归分析ANOVA方差分析》2020.11.01
- 《表9 就业创业类课程学生满意度内部影响因素多元回归分析模型系数》2020.11.01
- 《表7 就业创业类课程学生满意度内部影响因素多元回归分析模型汇总》2020.11.01
- 《表3：塔里木大学会计学原理课堂教学调查研究》2020.02.07
- 《表2 旋转成分矩阵：塔里木大学财务会计课程满意度影响因素分析》2020.02.28
- 《表1 解释总方差：塔里木大学财务会计课程满意度影响因素分析》2020.02.28
- 《表3 大学信任影响因素的多元线性回归分析》2019.11.20
- 《表3 女大学生创业倾向影响因素回归分析结果》2019.12.25
- 《表1 解释的总方差：财务智能化应用能力培养的影响因素分析——以塔里木大学为例》2019.10.20
- 《表6 回归分析计算结果：大学生校园生活满意度影响因素实证研究——基于江南大学的问卷分析》2019.10.01
- 《附表1 大学生对职业生涯规划课程总体满意度相关因素分析》2019.08.28
- 《表2 卡方检验结果：基于Logistic回归的大学生MATLAB课程成绩的影响因素分析》2019.08.15
- 《表1 变量赋值：基于Logistic回归的大学生MATLAB课程成绩的影响因素分析》2019.08.15
- 《表3 学生对课程满意度的影响因素分析》2019.09.01
- 《表1 教学方法统计：综合运用多元化教学方法提升《财务管理》课程教学效果——基于塔里木大学财务管理专业的调查》2019.06.24
- 《表3“课程满意度”影响因素相关分析结果》2019.06.18
- 《表3 大学生焦虑、抑郁影响因素多元线性回归分析》2019.07.25
- 《表4 塔里木大学学生创业意愿影响因素二元Logistic回归表》2019.07.20
- 《表4 回归系数一览表：财务分析课程混合式教学的满意度分析》2019.05.28
- 《表3 旋转成分矩阵：大学生购买网络课程的影响因素分析——基于因子分析的实证研究》2019.12.15