《表1 变量赋值：基于Logistic回归的大学生MATLAB课程成绩的影响因素分析》

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《基于Logistic回归的大学生MATLAB课程成绩的影响因素分析》

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采用问卷调查形式，对新疆医科大学医学工程技术学院开设MATLAB课程的班级结合实际情况设计调查问卷，以班级为单位进行自填式匿名调查，设计的自变量与因变量相关指标为:性别（X1），性格（X2），高考成绩（X3），作业完成情况（X4），复习习惯（X5），上课听讲专心度（X6），是否喜欢编程（X7），编程基础（X8），Matlab考试是否通过（Y）展开调查。图1为自变量与因变量相关指标，表1为设计变量及其赋值情况。发放问卷100份，实际收回有效问卷93份，为克服极端问卷对调查的影响，通过筛选最终得到88份有效调查问卷。