《表1 机器人教师专业情况统计》

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《区域初中机器人教育实施策略与实践——以佛山市顺德区杏坛镇参加全国中小学电脑制作活动为例》

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5所初级中学中只有10名信息技术教师从事机器人教学工作，平均每所学校只有2人，教师配备不足，而且大部分不是专职教师，学科不对口。如表1所示，计算机或信息技术学科专业毕业的教师占50%，物理专业的占30%，也就是说绝多数教师都是与机器人相关专业的。从曾指导学生获全国奖数据可知，计算机或信息技术专业具有较大的优势，其他专业的教师专业知识水平还有待提高。