《表2 2016级26名肿瘤外科专业型硕士“双导师制”临床理论和技能考核结果（n=26)》

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《肿瘤外科“双导师制”教学模式的构建与实践》

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无记名问卷调查显示：觉得实行“双导师制”后对自己的专业知识和临床实践能力的提升帮助很大[全程导师88.5%(23/26），阶段导师92.3%(24/26）]；对导师的整体教学水平觉得优秀的占95%(25/26）；认为“双导师制”激活自己学习兴趣和自主学习能力以及对科研水平提升很大的占88.5%(23/26）；对于实行“双导师制”认为非常必要的占92.3%(24/26）。考核结果显示：临床理论知识考核中优良的占84.6%(22/26）；临床技能操作考核中优良的占92.3%(24/26）。见表1、表2。