《表1：基于《课程标准》的原创题及套题难度系数的界定》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于《课程标准》的原创题及套题难度系数的界定》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

比较分析，第3题题干从177个字符最终简化到64个字符，中间减少了113个字符，仅从题干字符数减少、阅读量降低考虑，题设难度就从177字的较难预设难度（0.2，0.4]降到64字的中等预设难度（0.4，0.7]。考查目标层次及考查知识点数始终是免疫调节单一知识，考查了理解能力和获取信息的能力，人体免疫系统在维持稳态中的作用不仅要求考生具有能够理解掌握人体免疫系统这一单一知识的能力，而且要求考生具有能分析学科知识情境“疟原虫在人体内的生活史”的示意图的能力，进而具有推理和识别选项正误的能力。