《表一例题情境的结构化解剖》
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《悟真题 知方法 明落实——基于选考真题的主观题备考》
在此基础上,为了让学生更深层次的把握情境,有效对接学科内容,应以小组讨论的形式完成“想一想”的任务,即根据情境材料,从《经济生活》角度想一想可能考查的学科内容。通过小组讨论,学生会根据情境中的相关信息,从而联想到与此相关的学科内容,包括影响价格的因素、财政的作用、新时代中国的主要矛盾、供给侧结构性改革、乡村振兴等。通过这一环节的教学,有助于学生更全面、更深入地解读情境,帮助学生在情境阅读中增强思想政治学科的敏感性,培育思想政治学科的核心素养。
图表编号 | XD00163702700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.08 |
作者 | 黄少鲁 |
绘制单位 | 浙江省诸暨市浬浦中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |