《表1 各个问题平均分情况表》

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《对农村初中生英语写作需求的调查研究》

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各题平均分情况见表1和图1。从图表中可以看出，在动手写作前，学生最希望了解别人是如何写的（Q1:2.26）；数据也表明，学生对指定写作内容无话可说（Q2:2.33），同时对英语中的主谓搭配、动宾搭配等犯怵（Q5:2.33）。学生非常希望教师能够在课堂集中讲解写作中的错误并展示正确的表达方法（Q9:2.39）。另外，学生在写作中经常会遇到关键词写不出来的现象，希望教师能够提供相关词汇方面的帮助（Q3:2.42）。写作中的开头和结尾也是困扰学生的另一个难题（Q7:2.43），紧随其后的是学生在写作中的句型运用不熟练（Q4:2.49），例如，学生经常咨询教师有关形式主语的句型“it is adj.（for sb）to do sth”。学生对教师直接改正自己文章中的写作问题的愿望相对来说弱一些（Q8:2.54）。尽管在写作中很多学生经常出现词性误用的现象，但是他们并没有想得到教师指导的强烈愿望（Q6:2.58）。