《表1“学导课堂”评价指标》
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课堂评价指标，不仅明确了课堂的核心要素，还细化了观察与判断的要点；不仅有甄别、监控、鉴定等功能，更有诊断、导向、激励等作用。课堂评价标准的确立，具有“目标导向”的意义。
| 图表编号 | XD00162036300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.15 |
| 作者 | 魏林明 |
| 绘制单位 | 浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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