《表1 问卷量表：TPB理论框架下高校教师教学改革行为意愿研究——以河南省高校为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《TPB理论框架下高校教师教学改革行为意愿研究——以河南省高校为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

采用五分制Likert表设计问卷的测量题项，其中1～5代表从非常不同意到非常同意，且程度依次递增。为保证问卷设计的完整、合理和有效，课题组对15位教育领域的专任教师（主持国家级或省部级教育学课题的教师，或持续发表教育科学高水平学术论文的教师）进行试调研。根据反馈信息，课题组反复讨论、调整问卷结构与内容，形成最终的正式问卷（见表1）。