《表1 校园足球综合发展评价指标体系层级指标》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于熵值法的校园足球综合发展评价体系的构建》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从整体系统的角度出发，以校园足球的综合稳定发展为目标，首先选择并确定有关评价指标，采取科学的方法对于特定地域范围内的校园足球现状进行描述和分析，实现校园足球的综合发展评价。与其他的竞技体育相比较，校园足球的发展有着一定的特殊性，具备其独特的规律与特点，所以在对校园足球的综合性发展评价时，要能够以综合发展思想为基础，充分考虑到校园足球发展的特殊性以及其发展的规律。在校园足球的综合发展系统性评价中，要能够明确评价的总体思路，即紧密联系校园足球综合性发展的内涵特质与可持续发展目标，探寻可实现全面评价的方法，同时评价方法还需具备较强的可操作性，进而满足校园足球综合发展研究从理论研究向实践操作的转变[4-5]。本研究中，在构建校园足球综合性发展评价指标体系时，主要分为3个步骤：首先，整理现有的关于体育的综合性发展评价的报告、论文，同时整理有关校园足球工作的考核与评价方法等文件资料，随后运用频度统计法进行频度统计，在此基础上合理筛选出频度相对比较高的指标。其次，确定能够体现校园足球综合性发展内涵的因素，同时运用理论分析法将校园足球综合发展系统细分为4个子系统，同时对于每一个子系统的构成因素进行更细致的划分，直至能够采用具体的统计指标进行描述与分析，从中选择影响力大、针对性强的指标[6]。与此同时，与校园足球以及管理方面的相关专家进行交流，获得他们的专业性建议后，初步选择满足系统构建原则以及层次需求的指标体系方案。最后，运用专家调查法咨询相关专家对评价指标体系方案的建议与意见，结合专家的建议合理调整与完善指标，进而确定校园足球综合发展的评价指标体系。