《表1 印度2013年与2016年综合检查标准定量检查参数对照表》

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《印度航海教育培训机构“分类分级”管理模式分析与借鉴》

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2016版的CIP相较于2013版的CIP在标准和分值方面做了调整（见表1）:评分标准增加了“录取学生质量”，并调整了“实习和就业”方面的分值。增加“录取学生质量”项目，旨在鼓励航海教育培训机构更多地招收高水平的学生，以提高海员的素质。增加“实习和就业”项目，是因为在2013版的CIP检查表中只有800分（总分的20%）被分配给了船上培训和安置，这就造成有些航海教育培训机构的大量毕业生无法完成“船上培训”（这是获颁适任证书的一个先决条件），无法在规定时间内获得初级的适任资格证书。但是这些航海教育培训机构，虽然就业记录不好，但是依然可获得较高的检查评分和评价。因此，DGS在2016年修订CIP检查表时，大大提高了“船上实习与就业”在整个认证检查中的分值。