《表1 药品经营与管理岗位群、质量管理工作任务及质量管理能力》

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《基于工作过程的GSP实务实训教学设计》

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按照“以岗位技能为核心，职业素质渗透始终”的指导思想，围绕药品经营质量管理要求，以职业能力分析为依据，“必需、够用、实用”为标准，以工作过程为导向，以学生为主体，强化职业岗位核心技能和素质培养，树立质量第一的药品经营管理理念，力求教学设计与职业岗位需求“零距离”。通过深入药品经营企业调研，掌握药品经营管理工作岗位群设置，分析得到岗位质量管理典型工作任务及质量管理能力要求（见表1）。