《表3 建筑力学10名学生过程性考核数据表》

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《基于密切值法的课程过程性考核评价体系构建与应用》

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笔者将以上构建的考核体系在广西交通职业技术学院建筑工程技术专业2018级3、4、5、6班的建筑力学课程过程性考核中进行了实践应用，以下将对课程考核结果的计算进行实例演示。考虑到文章篇幅有限，本次演算数据来源仅选取建筑工程技术专业2018级3班10名学生。为了保护隐私，10名学生的名字分别用A～K来代替，具体数据情况见表3。