《表4 教师对开放式实训室认知的调查结果》

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《高职院校开放式实训室运行现状调查研究——以北海职业学院艺术类专业为例》

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如表4所示，81.9%以上的教师（包括实训室主任、课程教师和实训室管理员）认为开放式实训室“需要投入更多人力、财力、物力”，要支持学生“开展一些具有创意的设计性项目”“教学团队要主动引入课程以外的技能拓展项目”；72.2%以上的教师认为“管理人员应向部分实训课程教师和学生扩展”，“要将当下企业急需的专业技能融入课程体系”，开放内容应包括“实训场地、实训仪器设备、实训时间、实训资料、实训管理人员”，学生较少使用开放式实训室的原因是“缺少部分实训设备导致项目难以推进”和“学生基础较差和学习兴趣不浓郁”；61.1%以上的教师认为“开放式实训是高职院校必然发展趋势”，学生较少使用是因为“未配备课外指导老师。在“管理办法是否更为复杂”和学生使用较少是否因为“课程太满，课后有心无力”方面，实训课教师有不同意见。原因在于课程教师对实训室管理参与度不高，尚不能体会开放管理难度，其对学生课程是否过满的判断仅从其所任课程角度，未考虑学生的整体课程。