《表1 本科、硕士、博士各阶段生物医学检索课框架》

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《基于PubMed和预印本网站的生物医学检索课分层设计研究——以新型冠状病毒的认识特点为例》

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本研究将本、硕、博3个阶段的学习分为知识学习、科研实践、科研探索3个阶段。将大学本科规划为知识学习到科研实践过渡阶段，硕士阶段规划为科研实践到科研探索阶段，最后博士阶段规划为科研探索阶段。这样，本科学生应该掌握基本的生物医学知识以及科研基础，硕士则掌握科研实践和探索手段，博士则是科研探索为主。在不同的学习阶段，生物医学学生应该解决的问题不同，本科阶段是建立学科体系，掌握学科方法；硕士阶段是掌握实验方法，认识科研探索；博士阶段则是了解掌握科研探索所需要的检索技巧。初步预设图书馆针对不同阶段不同层级学生提供的生物医学检索课框架见第32页表1。