《表3 两组社交语言评分及诱导评分比较(分，±s)》

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《组内音乐疗法治疗自闭症患儿临床观察》

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注:与对照组相比，*P<0.05；与干预前相比，#P<0.05

组内比较可以看出，观察组治疗7周、15周时，社交语言评分及诱导评分均显著低于干预前（P<0.05），而对照组仅在治疗15周后社交语言评分降低，而诱导评分无显著（P>0.05）；组间比较显示，干预前及治疗1周后两组间均无显著差异，治疗7周时观察组诱导评分低于对照组，治疗15周后观察组社交语言评分及诱导评分均显著低于对照组（P<0.05），提示观察组患儿在7周时仅以较低的诱导水平即可达到与对照组一样的社交语言评分，而15周时以更低的诱导水平达到较对照组更高的语言评分，疗效更优。两组治疗前后社交与语言能力评分及治疗师诱导水平。见表3。