《表3 模型1中“代表性启发”的中介效应分析》

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《“代表性启发”对初中生古典概率内容学习进阶的影响》

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注：X表示“样本空间”

以性别为控制变量，以“样本空间”为自变量，以“代表性启发”为中介变量，以“概率比较”为因变量，采用Bootstrap方法重复抽样5 000次进行回归系数的显著性检验，模型的标准化系数及其显著性指标如表3所示．