《表9 重庆市8所高职院校学前教育专业专业类课程学时情况》

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《高职学前教育专业课程设置的调查研究——以重庆市8所高职院校学前教育专业为例》

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由表8、表9可知，第一，专业类课程学分学时占总学分学时的比例结构相对合理，近半数及以上的学分学时安排在专业类课程上，确保了专业类课程的主体地位。第二，专业必修课学分学时远远大于选修课学分学时，其中，G1专业必修课学分学时是选修课学分学时的20多倍，而G6名义上开设了专业限选课，其实质与专业必修课程并无差别。第三，在学分和学时的绝对值上相差比较明显，两个极端学分值相差25.5学分，两个极端学时值相差501学时。第四，所有院校学前教育专业的专业类课程学时占总学时的比例比专业类课程学分占总学分的比例低，即专业类课程的学分值较高，但学时数量相对较少。