《表6 一级指标“观念”下各三级指标的认可程度》

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《我国师范生核心素养体系的构建研究》

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关于一级指标“观念”下的三级指标的划分合理性如表6所示，可以看出关于“观念”的各三级指标的加权算术平均数高于4，且众数大于等于4，标准差小于1，众数与平均数之差的绝对值均在小于等于1的范围内，说明专家对这些三级指标设置合理性一致性较高，且意见集中度高，关于“观念”的三级指标划分基本合理。